德江县中等职业学校学校创建于1984年,是一所集职业教育、劳动力技能培训、农民工转移培训、教师继续教育、成人学历教育服务为一体的综合性省级重点中等职业学校,学校占地面积30亩，建筑面积5208平方米，运动场、蓝球场、多媒体教室、实训室等各种设施较为齐全，藏书7余万册。开设有汽车运用与维修、学前教育、电子电器应用与维修等15个专业，其中，音乐、体育、话务、美术专业都属于特色专业；药品经营与管理，药物制剂，护理等属于重点建设专业。

德江县中等职业学校现有在校学生1806人。教职工110人，其中，本科学学历 53 人，专科学历 47人；取得高级职称26人，中级职称38人，初级职称 36人。

自 2010年9月独立办学以来，学校坚持“以就业为宗旨、市场为导向”的办学方针；形成了“以生为本，尊重学生，全面提升学生的就业本领和发展本领”的教育教学理念；探索出了“研究学生、研究学校、研究市场、研究社会”的根本方法；定位了倾力打造学生“三个品质素养”的教育教学目标（道德品质素养，行为能力素养、专业技能素养）；科学分类了“三种技能”专业类型（技术型、艺术型、服务型）；推行了“三支队伍”建设工程（管理人员队伍、校本教师队伍、校外专业技能教师队伍）。多年来，学校致力于创新教育教学载体，强势推行普通话，开足开好沟通课，素能进课堂，实行准军事化管理。大胆尝试校企联合、校校联合、工学结合等新的办学方式，且都取得了较好的成效。

为实现教育“9+3”计划，在各级党委、政府的关怀下，我校正在实施整体搬迁建设项目工程，此工程是省级重点项目之一。该项目总占地面积22.35万平方米，建筑面积11.18万平方米。工程总投资3.12亿元。截止，一教学建筑区行政楼已封顶，第二教学建筑片区（12600平米）基础施工结束，运动区平场工作基本结束。学生宿舍1、2、3楼孔装已结束。有望在2013年9月份实现整体搬迁。

学校初步实现了“四个突破”：办学理念思路创新突破，学校转型突破，专业设置突破，招生人数突破。学校强化社会管理，影响面不断扩大，社会认可度不断提升，2011年4月被省教育厅认定为省级重点中等职业学校，2011年9月获地委行署表彰。2012年获全市职业学校考核一等奖，全县效能考核一等奖。

德江县职业教育亟需加快发展 德江县中等职业学校，已成为贵州省省级重点中等职业学校。期间，在省人大代表、县政协常委、首任校长张观安的呕心沥血下，加之全校师生的精诚团结，学校顺利通过省级重点职校评估。这为德江职校开辟了光明大道，更为德江职业教育发展揭开了新篇章。

随之不久，张观安校长调任二中校长，县委组织部副部长王强调任职校校长。王强校长上任后，立即投入到工作当中，牺牲大小节假日，全心全意为职校发展不辞劳苦。王校长多次与学校中层干部，还有任课教师进行座谈，了解学校情况，倾听职工呼声，征求宝贵建议。同时，还与学生座谈，了解学生情况。学生的食宿、安全与学习等情况都是他重点关心的。

另外，王校长深知职校发展刚开始，综合条件还相对薄弱，需要付出大量的人力、物力与时间才能将职校建设好、发展好。可以说，发展压力巨大。但是，职业教育发展前景喜人。正是基于这样的分析与判断，王校长多次走进县教育局，多次在铜仁与贵阳之间奔波，这是为了发展规划问题、为了教育经费问题、为了专业设臵问题、为了校企合作问题等等。此外，他还去清华大学学习，进一步加强对职业教育的认知与研究。毋庸臵疑，王校长想干事，且干劲十足，为的是德江职业教育不负众望、蒸蒸日上、惠及万家。

除王校长外，张连武副校长是个审慎思考、分析独到、颇有

洞见的校领导，杨建宣副校长是个踏实敬业、年轻有为的校领导。可以说，县职校的领导层是很有作为、务实进取的类型，深得人心。

中层干部当中也是不乏优秀者。诸如，工会主席杨先平、团委书记舒进、培训中心主任王治佑、办公室主任宋应周、总务办主任谭信忠、实训中心主任胡永发等等。这些中层干部思想纯正、敬业奉献、团结向上，可谓是职校的得力干将。

至于退居二线但还在为职校发展默默奉献、坚守岗位的资深干部宋元斌、张月强、丁应光、冯仁智、张翊英等就不再介绍了。

值得一提的是，县职校有一批优秀的教师。譬如，专业教师方面有：资深计算机教师胡永发、优秀电子电工专业教师苏健勇、优秀汽车维修专业教师王杰、省级普通话测试员、优秀幼师教师蔡娜、资深音乐教师黎世刚、优秀美术教师姚丽、优秀舞蹈老师刘晓峰等；在基础教育方面有：高级知名数学教师杨先平、优秀英语教师田丽芳、资深语文教师何守能、优秀物理老师赵启军等。这些教师要么是教学经验丰富、授课水平高且受上级表彰的资深教师，要么就是毕业于师范大学的优秀青年教师。事实而言，职校师资是可圈可点、值得信赖、焕发活力的。

正是这样的敬业务实的领导、精干得力的干部，素质优良的教师，使得职校出现了不少亮点。一是准军事化管理的实施，旨在规范学生行为习惯，加强学生纪律观念，展现职校学生新形象。二是道德素养与职业素养教育的开展，旨在培育学生良好的思想情操，让学生懂得敬业奉献，尚美互爱，团结互助。三是开展学生勇于推介自我活动，增强学生的自信心。学校广播室出现各个

班级的学生争先恐后地来当播音员，展现自己的普通话水平和语言表达能力。学校的墙壁上悬挂或张贴学生的美术作品，显得形象逼真，丰富有趣，激发了学生的学习兴趣，增强了学生的竞争意识。四是开展学生礼仪风采活动，展示学生文明向上的良好风貌。每周一至周五的早晨与中午的课前时间以及课后时间，都有学生分成两派整齐地站在学校门口两侧，充当迎送天使，向进出的教师或访客行礼问好。五是审时度势，果断开办挖机专业。国家工程建设遍地开花，加之西部广袤地区正在进入新一轮开发期，且大多位于山区，挖机司机必将大有作为。基于这样的分析，职校迅速开设立挖机专业，已经有3台挖机和20多名学生。六是强力支持汽车应用维修专业，力争成为品牌专业。结合我国汽车产销量于2009年已成为世界第一的事实，还有国家高速公路网的日益扩大，汽车必将持续迅猛增加。那么，汽车应用与维修自然日益重要。为此，职校采购了3辆实训车，且购臵了一应俱全的汽车零部件。

显然，德江职校是一所真实可敬、奋发有为、大有前途的学校。毫无疑问，这让那些一直对职校抱有偏见甚至不屑一顾的人们感到羞愧。

但是，辩证地看，一分为二地分析，德江职业教育还存在不少薄弱环节，德江职校在综合条件方面还有不少欠缺。譬如，校园面积不足20亩，教学楼只有2幢，操场1个。而专门的实训楼、办公楼、宿舍楼、餐饮楼、公寓楼、文体馆、图书馆等全无。说起来真是寒碜。毋庸臵疑，职校亟需政府大量投入资金，全力支持，且事不宜迟，必须迅速有效推动职校全方位快速发展。