关于我校规范教案授课实施方案

一、关于教学设计及常规的要求

严格参照黔南州教育局下发的《黔南州教育局教学常规工作检查》中关于教案书写的要求“详略案都必须包括：课题、教学三维目标、教学重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤（导入新课、新课讲授、课堂练习、小结、作业布置等）。

（一）、关于书写对象的要求

1、教龄在6年以内或从教未完成本学段一个轮次（职校1-3年级）的教师必须写详案。（鼓励电子教案）

2、教龄达到6年以上的教师，每单元的第一，第二课时必须写详案，其他节次教案可根据教学实际需要，采取详案与略案相结合撰写。

（二）、关于略案的界定与要求

略案是指比详案相对较简练，环节可适当调整的教案，但必须包括以下部分：

A、课题: 即章节标题或核心内容。

B、授课时数

C、教学目标及要求： 包括知识、能力、技能和思想教育等方面的目标及要求。

D、教学重点及难点：教学的重点、难点是教案必不可少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应准确无误。

E、教学过程：是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序安排、时间分配。其中组织教学、复习导入、讲授新课、教学用具的使用、课堂练习、技能训练、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现出来。而且重点突出对学生学习和师生互动、合作、交流等方面的情况。

F、板书设计：应针对重点、难点等进行设计，要求精美，简洁，实用，能体现目的性，针对性，概括性，条理性等特点。

G、教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。课后记录可以包括：教案的执行情况，教学目标是否达到，教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后的教学建议、资料索引等。

二、电子版教案编写要求

随着大数据时代的到来，为了提高教师熟悉使用电脑，加强信息化教学，同时为开发校本教材作铺垫。经学校研究决定，我校教师备课教案可采用两种不同形式的教案：电子版教案、也可遵照原纸质教案。

（一）、电子版教案编写要求

1、使用Word文档格式编写，页边距设置为上2下2左2右2，设置页脚，一门课程建为一个文档。

2、每门课程电子版教案必须按照模板格式要求编写。页面顺序：封面，目录，正文。按模板要求，统一格式。

封面：课程名称采用宋体初号字居中；学期、班级、姓名采用宋体三号字居中。

目录：目录采用宋体初号字居中；章节采用宋体三号字；小标题采用宋体四号字。

标题：主标题采用宋体四号字居中；副标题采用宋体小四号字。

教学过程：一级标题采取宋体小四号加粗；正文采用宋体小四号字，行距可根据排版需要调整。教案插入页码。

3、教师根据模板编写教案时，可据实际情况中间任意插页，但每一个教案必须含“教案头”，最后是教案尾。“教案头”和“教案尾”一般格式不变，主体部分则应该根据具体教学内容精心设计，但文本规范请按模板格式。注意电子版教案的排版，当需要打印时以保证其美观、完整、规范性。

4、“教案”即教学设计方案，应反映整个课堂教学环节组织过程的管理与信息。教学设计是教案的核心内容，它除了体现主要教学内容外，也会体现教师的教学准备、教学思想、教学思路、教学方法、教学水平和教学组织能力等。同时，教师应根据专业技术（学科）领域发展、教学要求变化、学生实际水平等及时进行课后小结与反思。在教师长年的不断更新、积累、修改与优化的过程中逐步完善、丰富教案，以保持教学内容的先进性和教学方法的适用性，形成不同时期不同版本的教案（注意存档），使其成为教师的重要教学资源。

(二)、电子版教案检查

所有电子版教案必须提前一周以上备好并打印出来，上课时教师必须带教案进课堂，多媒体教室上课PPT课件不能代替教案。学校领导巡查时电子版教案必须打印好一周以上的内容，已上过课程必须有手写教学反思。

三、对于教案的检查

1、同年级、同科目可进行集体备课后用统一教案。

2、结合我校实际，教科处和教务处将以定期普查和不定期抽查等方式有机结合在一起，定期普查定于每年的（春季学期）4月及6月月底，（秋季学期）10月及12月月底。各专业组组长对本组教师的教案进行常规检查（每月至少一次），签字并有评价。学校将对教案的检查结果纳入教师个人教学工作绩效评定中，与其绩效考核挂钩。

3、 对于无教案的界定。

（1）、凡未备课、无教案上课者均视为无教案上课。

（2）、完全打印或照搬网上下载教案的，视为无教案。

（3）、使用现成的教案资料并只在书上圈点评注代替教案的一律视为无教案。