我校关于落实“五项管理”给家长的建议措施

为全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部提出的关于落实中小学生“手机、睡眠、读物、作业、体质”五项管理的相关要求，结合我校实际情况，特制定以下措施，提出相关建议，希望通过学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，促进学生养成良好的学习和生活习惯。

一、手机管理

根据2021年1月15日教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，我校制定如下措施：

1.手机管控有规定。学校通过告家长书及相应微信群告知家长，原则上学生不得将手机带进学校。学生确有将手机带进校园需求的，须经家长同意，禁止带入课堂。

2.手机进校有处置。学生手机进校后，手机交由班主任同意保管，班级明确统一管理责任人、管理场所、管理方式，提供相应的管理装置。

3.手机使用有教育。学校通过各种形式加强学生手机使用教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。学校已将手机管理相关要求告知学生及家长，讲清过度沉迷手机危害性和加强管理的必要性。

给家长的建议：家长非特殊情况不要给孩子购买智能手机。平时家长应加强对孩子使用手机的督促管理，引导子女养成限时使用手机的好习惯，提高孩子的自我管理能力。

二、睡眠管理

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率有着至关重要的作用。学校措施如下：

1.作息时间有规定。合理安排作息时间，确保学生每天1个小时的午休时间，每天睡眠时间不少于8小时。

2.学生睡眠有质量。通过体育锻炼、心理健康辅导、科普知识宣讲、晚就寝纪律管理等方式，帮助学生提高睡眠质量。

给家长的建议：根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，保持良好的亲子互动关系，给孩子舒适和谐的成长环境。走读生家长要及时督促孩子及时就寝，不熬夜。假期要督促孩子保持良好的就寝习惯，按时入睡，准点起床。

三、读物管理

为规范课外读物进校园管理，充分发挥课外读物育人功能，学校措施如下：

1.学校禁止任何人以任何形式进校销售课外读物，进校园课外读物推荐目录向学生及家长公开，坚持自愿购买原则，禁止任何人强制或者变相强制学生购买课外读物。

2.学校鼓励学生培养爱读书的好习惯，重视对学生进行阅读指导，开展班级共读、课外自读、课前分享等阅读活动。设立班级图书角，开放学校阅读空间，由学校、班级统一购买或学生共享课外书籍等方式，充分有效利用资源，扩大学生阅读的范围，让学生在思想的输入与输出中长见识、开眼界、育品德。

3.加强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物及时予以有效处置，消除不良影响

给家长的建议：注重培养孩子的阅读兴趣，建议家庭常备课外读物，营造“人人爱读书”的家庭阅读氛围。家长以身作则，学生在家期间，减少对电子产品的依赖，少刷抖音、快手等视频网站，少在电子产品上看小说等。

四、作业管理

为进一步贯彻上级教育行政部门关于“减负”工作的指示精神，对于学生作业管理，学校举措如下：

1.立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理设计不同层次的作业，引导学生自觉预习、及时整理和巩固所学知识，并使知识转化为能力。切实减少简单记忆、机械重复的练习，精心选择与学生基础相适应的作业。作业布置数量要适当，难易要适度，配置要有梯度，以学生的认知能力、学习状况、实际发展水平为依据，不得布置超越学生能力的作业。

2.对布置的作业做到全批全改，对学生作业中的错误，应该督促学生订正，并做好复批工作。同时认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程。

3.加强作业质量监督。学校教务科及教研科对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度，形成每日备案。教务科定期统计和分析各年级作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见。

给家长的建议：培养孩子独立学习的自觉性，假期里督促孩子按时完成作业，做好时间管理，培养孩子按时做作业的习惯，独立做作业的能力。不随意给孩子加作业，避免额外增加孩子的身体和心理负担。

五、体质健康管理

为培养学生科学良好的锻炼习惯，拥有更加健康的体魄，我校措施如下：

1.制度落实有规定。落实“健康第一”指导思想，促进学生健康发展，学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程。

2.课外兴趣有特色。为丰富学生课余活动需要，学生根据自身兴趣爱好，积极参加篮球、羽毛球、乒乓球等课外兴趣小组，形成项目特色，养成良好锻炼习惯，培养终生体育意识。

3.活动时间有保障。学校每天安排大课间活动和眼保健操，确保孩子每天运动时间不少于1小时。每学年开展趣味运动会，增加了趣味性、互动性、竞技性，丰富学生的体育锻炼活动，提升学生体育锻炼技能。

4.学生体质有监测。每年组织学生进行健康体质监测，建立学生体质健康档案，针对体质健康监测报告，制定相应的体质健康管理、培训计划。

给家长的建议：假期督促孩子积极参加体育锻炼，注意运动安全，做好准备活动，防止运动损伤。关注孩子的身体健康，发现问题要及时诊治，并及时告知学校。如有特异体质、既往病史或遗传病史，父母要及时告知班主任是否能够参加体育运动，以防止意外事故的发生。

尊敬的各位家长，落实“五项管理”工作是我们共同的责任，让我们家校携手，凝聚合力，共同为孩子幸福健康地成长保驾护航。