《职教成果巡礼⑱》—— 成都市大邑县正卓教育职业学校发展纪实 

《成都职教》品牌栏目《职教成果巡礼》上期走进成都成华区、蒲江县，目睹了成华区和蒲江县职业院校的风采、见证了成华区和蒲江县职业教育的发展历程，以及两区县职业教育人“筚路蓝缕、勇往直前”的奋斗精神。本期，《成都职教》再出发，与您一起走进《职教成果巡礼》第三站一一成都大邑，继续“讲好成都职业教育故事，传递成都职业教育声音，展示成都职业教育成果”。

厚积薄发 突破创新

成功开辟规模化职教办学之路

——成都市大邑县正卓教育职业学校发展纪实

文/李泳 刘晓琴 钟成斌

学校简介

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成都市大邑县正卓教育职业学校前身为四川文轩职业学校（2022年5月更名），是经成都市教育局批准成立的调整后中等职业学历教育的非营利性全日制学校，由实力雄厚的四川正卓教育投资有限公司投资举办，办学历史可追溯到1993年，主要培养具有较高素质的应用型技术技能人才。

学校与四川文轩职业学院属同一举办者，资源共享、中职教育与高职教育有机衔接。

办学特色

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办学历史久。学校办学历史可以追溯到1993年，近30年的办学历史积淀形成了以“办人民满意的教育”为宗旨，以“明德、启智、笃学、崇真”为校训，以“成长、成才、成功”为目标，以“求知、强技、务实、争先”为校风，以“敬业、善教、探索、分享”为教风，以“勤学、勤问、勤思、勤做”为学风的务实成功职教模式，学校自办学以来，培养了近20万具有中职文化水平的应用型、复合型、技能型人才，且绝大部分毕业生均升入了各类高校深造并逐年成功走向社会各行各业、实现了职场梦想，为国家经济建设和社会建设做出了积极的贡献。

德育教育强。学校从德育视角重构人才培养模式，明确全体教职工都是德育工作者、首要职责是德育工作，把教书育人、管理育人、服务育人、外在育人与内在育人落地，形成事事育人、时时育人的德育为先氛围。同时，学校修订了教职工考核办法，把德育工作放在了考核的首位，并加大了赋分比重。在日常管理中大力推进三风（校风、教风、学风）三化（净化、绿化、美化）建设，常态化地将“三全育人”和“三自教育”贯穿学生每天的各个时段，使学生的“德”得到了全方位的涵养；在课程设置上也将德育与技能训练、文化课程、实训课程、思政课程、文化活动周、职教活动周等结合起来，确保了德育首位、德育为先的要求在人才培养过程中真正落地。

办学成果

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一、综合实力得到提高

目前学校已形成了学历达标、结构合理、质量上乘的师资队伍，专任教师307人，研究生60人，本科生246人，本科率80.13%，高级职称70人，中级职称70人，拥有中高级职称的教师占45.6%，高级技师1人，技师3人，双师型教师138人，双师型教师占专业教师85.8%，骨干教师70人，专业带头人13人。

二、专业建设取得成效

学校把专业建设工作作为学校的重点工作，成立了专业建设工作领导小组，制定了学校专业设置规划，确定专业发展方向。目前学校有建筑工程施工、会计事务、计算机应用、汽车制造与检测、铁道运输服务、母婴照护、新能源汽车制造与检测、城市轨道交通运营服务、高星级饭店运营与管理、网络营销等10个专业。2023年将新增社会文化艺术、运动训练、人工智能技术与应用3个潜力性专业，为社会经济社会发展培养更多高素质职业技术人才。

学校所设专业及专业技能方向均能对应举办者开设的四川文轩职业学院的相应专业，保证了学生升学的对应稳妥基础渠道。

三、教学质量稳步提升

学校教学管理注重制度建设，从教学时间管理、教学资料管理、教学过程管理来规范教学常规管理，通过规范教学常规管理，达到以管理促改革、以管理促发展。

深入开展教师专业能力培训和观摩研讨活动，以课堂教学为立足点，狠抓教学常规，追求课堂教学高效率。充分利用学校先进的教学设施，积极探索信息技术与学科课程的融合，丰富了课堂教学样式，激发了学生的学习热情，有效提高教学质量。积极改革评价制度，加强了课程与教学评价的研究，对学生进行主体、内容的多元化评价，引导学生德智体美劳全面发展；以课程为载体，以教学改革为抓手，积极创设多元化发展平台，促进学生个性化发展。进一步完善教师学习制度，研修教育教学理论，指导科研方法，通过集体辅导、专家讲座、专题研讨、经验介绍等形式，增强科研意识，提高科研能力。同时将科研工作纳入教师发展性评价体系，作为教师专业层级评定的必要条件，把教育科研情况作为评优、职务晋升的重要依据之一。

四、德育教育成果丰硕

学校牢固树立了全员育人的理念，营造了“事事育人、时时育人”的良好氛围，建立了一支专业的德育教育队伍。通过班主任业务学习和工作例会、值周实践培训、德育研讨会、专业培训等不断增加班主任的德育知识储备，强化班主任的基本功，提高班主任的德育业务水平和能力。充分发挥学生团队组织的作用，培养学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。以基本道德和行为规范教育为主线，开展了文明行为周、健康教育周、法制教育周、劳动教育月、爱国教育周、职业教育月等活动，有力提高了学生的文明意识、健康意识、法纪意识、劳动意识、生存与发展意识，逐步形成了正确的世界观、人生观、价值观。以法治教育和心理健康教育为保障，通过邀请法治副校长来校举办讲座、组织参观、法律宣传提高了学生辨别是非的能力，增强了学生的法治意识；组织教师加大对学生不良行为习惯的矫正力度；同时通过心理健康教育课程和活动课堂的融合以及心理咨询中心的配合，加强了对学生心理健康教育和青春期教育，促进了学生良好品性的形成。

发展规划

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未来，学校在“办人民满意的教育”的宗旨的指导下，明确努力提升教学质量和办学效益，打造中等职业教育创新发展高地，为社会经济发展提供技术技能人才。

一是提升管理水平。提升班子组员改革创新意识和能力，合理设置管理机构，加大对干部的拓展培训力度，建设一支道德素质好、业务水平高、管理能力强、结构层次优的干部管理队伍；同时建立规范化、精细化、信息化内部管理体制，确保学校充满活力，有序高效运行。

二是改善办学条件。大力引进先进实训设备，努力将实训基地建设成学生巩固专业基础知识、练就实践能力、培养职业素质实践性学习和训练场所。

三是提高队伍素质。多渠道引进企业机关技术、管理人员担任兼职教师；关注培训实效，分梯队组织安排教师参加国家、省级层面职业院校骨干教师综合素质提升，完善校、二级学院、教研室三级培训体系，强化专业负责人、学科带头人、名师培养工程，努力发挥中青年教师的中坚力量；加大科研投入，积极营造全员科研的氛围，引导教师树立终身学习的理念，提升教师理论素养。

四是推进改革创新。探索研究新形势下职业教育教学、德育管理新思路、新方法，大力推进教学、德育管理和改革，以改促教、以训促教、以赛促教、以教带管、以管促学，推动学生想学、要学、乐学、学好。

校长寄语

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近30年的历史积淀，浓缩和凝聚了我校一辈又一辈职教人的智慧和结晶，展示了我校在职教事业中不懈追求、不断超越、永立潮头的盎然风采。不断开拓是我们的精神本质、优质发展是我们工作的根本要求、办成万人职业强校是我们的奋斗目标。我们将珍惜现在的辉煌成果、不断改善办学条件、不断提升办学品质、不断积累办学经验，为促进职教事业朝着中国式现代化方向发展而蓄发不竭动力。

寄望我们的教职员工恪守师者模范、育好新时代工匠！

寄望我们的学生牢记学习本职、德智体美劳全面发展，为建设中国特色社会主义奠基扎实丰富的职业本领！

我们一定要更出彩！我们一定会更加出彩！ （本篇节选自《成都职教》总第127期）