知识速充，不容错过!带你走进中职鼎兴名校长工作室论坛

　　(11月22-24日，由四川省黄宗良名校长鼎兴工作室和四川省李颖名校长鼎兴工作室联合主办的2020年“四川省中等职业教育鼎兴名校长工作室论坛”在成都市中和职业中学举行，来自全省50所中职学校领导及教师共320人参加论坛。论坛由北川羌族自治县“七一”职业中学校长李颖主持。

　　成都市中和职业中学校长黄宗良致辞

　　北川羌族自治县“七一”职业中学校长李颖作主持

　　成都市中和职业中学校长黄宗良在致辞中指出，本次论坛以“大改革促进大发展”为主题，邀请了6位职业教育专家和高职院校教授，解读职业教育的大变革和大发展，围绕新时代职业教育面临的机遇与挑战、职业教育教学改革、高品质职业学校建设、立德树人、产教融合等主题展开探讨，为职业教育高质量办学和发展途径指点迷津。

　　通过本次活动，充分发挥了中等职业教育鼎兴名校长工作室的示范、引领、辐射作用，进一步贯彻落实了《国家职业教育改革实施方案》和《四川省职业教育改革实施方案》，推动了立德树人、职业教育新形势、产教融合、高品质职业学校建设等方面的深入研讨，促进新时代四川职业教育鼎兴之路。

　　本次论坛精英齐聚、观点荟萃，高质量的知识盛宴令参会人员满载而归，一起去学习吧。

　　论坛精彩内容摘录

　　新时代、新挑战、新机遇

　　随着职业教育法律法规更加完善，我国已建成世界上规模最大的职教体系，走出了一条中国特色职业教育发展道路，中国职业教育进入新时代。新时代职业教育新在哪里?改革之路怎么走?四川职业发展面临哪些新挑战和新机遇?针对这些问题，四川省教育科学研究院职业教育研究所所长廖大凯、教育部职业技术教育中心研究所主任邓泽民教授从学术研究、历史发展的角度，作了精彩讲解。

　　四川省教育科学研究院职业教育研究所所长 廖大凯

　　廖大凯指出，在新时代职业教育的大背景下，职教工作者要站在国家战略的角度，客观认识我省职业教育发展的成效与不足。如何巩固成效、补齐短板，推动职业教育高质量发展?他根据国省相关政策文件提供了五个着力点：

　　加强党的领导，确保职业教育办学方向。

　　一是加强党对职业教育工作的全面指导;二是尽快启动《四川省职业教育条例》修订工作;三是进一步加强对职业教育的督导评价。

　　增加经费投入，保障办学基本条件。

　　一是建立以政府投入为主的经费保障机制;二是建立健全多渠道、全方位的投入机制;三是坚持底线思维，保障办学条件达标。

　　深化产教融合，构建多元办学格局。

　　一是建立健全产教融合激励机制;二是打造一批示范性职教集团。

　　加强治理能力建设，全面实现赋能增值。

　　一是积极探索现代学校制度建设;二是整合薄弱学校，提升办学层次;三是抓住内涵发展，提高教育质量。

　　优化队伍结构，提高教师素质。

　　一是健全教师培养培训体系;二是打通校企人员双向流动渠道。

　　教育部职业技术教育中心研究所主任 邓泽民教授

　　邓泽民重点讲解了《国家职业教育改革实施方案》的内容，并指出，《方案》通过9大突破，绘制了我国现代职业教育与培训体系建设蓝图。

　　突破一：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”是认识上的突破，将带来职业教育体系建设加快、职业教育重要地位提升两大变化。

　　突破二：“推进资历框架建设，探索实现学历证书和职业技能等级证书互通衔接”确立了终生学习的理念，满足了社会多元的学习需要。

　　突破三：“启动1+X证书制度试点工作”对应职业教育评价的问题，使职业教育与培训一体化，进一步完善职业教育与培训体系。

　　突破四：学习成果认证将使终身学习的理想成为现实，人民群众将根据自己的需求和意愿对学习的方式、地点、时间进行选择和匹配。

　　突破五：为学校“松绑”，用各种办法激励企业，为推动校企全面加强深度合作、打造一批高水平实训基地提供条件。

　　突破六：职业院校教师原则上从具有3年以上企业工作经历并具有高职以上学历的人员中公开招聘，多措并举打造“双师型”教师队伍。

　　突破七：完善企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职兼薪制度，有力推动企业工程技术人员、高技能人才和职业院校教师双向流动。

　　突破八：发挥企业的办学主体作用，鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育。其中，举办产业学院是重要切入口。

　　突破九：完善国务院职业教育工作部际联席会议制度，国务院分管教育工作的副总理担任召集人，会议规格升高，频率也由一年一次增加到一年两次。

　　产教融合

　　新时代如何深化产教融合?如何以产教融合为主线，深化职业教育教学改革?成都航空旅游职业学校校长、西南航空专修学院党委书记陈敏从产教融合、集团化办学、创新人才培养模式、课程改革等方面展开探讨。

　　成都航空旅游职业学校校长、西南航空专修学院党委书记 陈敏

　　陈敏指出，深化产教融合要从教育链、产业链、创新链、人才链四个方面展开，但现阶段，产教融合仍然存在产教分离、企业参与度不高、产教融合模式单一等问题。

　　如何突破产教融合的难点?陈敏认为，学校可以从六个方面着力：

　　推进集团化办学

　　推进现代学徒制

　　校企共建产教深度融合实训平台

　　校企共建技术开发服务平台

　　探索股份制和混合所有制办学

　　搭建信息化平台

　　在推进职业教育集团化办学中，陈敏结合泛美集团的案例指出，产教融合要通过构建校企共育、“校-院-企”三方合作的人才培养模式、建立中高职衔接路径、促进“双师双能”队伍建设，才能更好地发挥企业人才培养的主体作用。最后，她结合学校专业设置、课程改革的实践，阐述了课程改革要通过建立产教融合课程目标、课程资源、开发机制、管理制度来实现校企协调育人的目标。

　　高品质建设

　　职业教育作为一种类型教育，在进行职业学校建设时更应思考高品质的内涵。四川大学公共管理学院教授罗哲从新时代职业教育发展形势和学校高品质建设两大方面进行阐述。

　　四川大学公共管理学院教授 罗哲

　　如何理解职业教育发展形势?罗哲结合《国家职业教育改革实施方案》说明职业教育发生了体系化、实用型、高水平的发展形势。

　　体系化 指职业教育办学保障体系、制度体系、质量管理体系和标准体系。

　　实用型 指《方案》中提出的推动具备条件的普通本科向应用型转变，鼓励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程，开展本科层次职业教育试点以及建立“职教高考”制度。

　　高水平 指启动实施中国特色高水平高等职业学校和专业建设计划，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高等职业学校和骨干专业(群)。

　　在该背景下，职业学校如何进行高品质建设?罗哲给出答案：实现品貌、品味、品牌三维结合。他指出，战略高质量由组织定位和认同传承组成，其中，认同传承包括目标认同、理念认同、事业认同。“如果我们从三大认同转变到利益共同体、情感共同体、事业共同体三大共同体，那么高品质就会显现。”

　　其次，用人高质量要注重人岗匹配、稀缺价值、难以模仿、精心组织四大关注，注重文化氛围管理、教师绩效管理、雇主品牌管理(单位吸引力)三大提升。这样，高品质学校精准定位、以人为本、服务意识、学习型学校、发展个性、开放办学、发展性评价、师生合作、辩证施教、研究性教育的十大特征就会慢慢形成。

　　立德树人

　　教育要以立德树人为根本任务，而立德树人的关键之举在于学校思想政治理论课改革创新，职业学校的思政课如何改革创新?成都市教育科学研究院职业教育研究所所长文春帆，就思政课为何重要、指向何处、如何办好思政课三个问题作讲解。

　　成都市教育科学研究院职业教育研究所所长 文春帆

　　文春帆结合我国教育改革的新起点、新境界、新主题、新遵循说明落实立德树人根本任务，发挥教育的重要作用，需要深化学校思想政治理论课改革创新。

　　文春帆指出，思政课的重要性体现在时代之需、现实之痛和教育之变。那思政课指向何处?文春帆就“立德树人”的再认识、“思政课程”的再定义、“课程思政”的再发展展开探讨。她从中西方德育比较入手，分析道：“从国家、社会、个人三方理解‘立德树人’，就是培养明大德、守公德、严私德的中国人、现代公民、幸福的人。”

　　如何办好思政课?她指出，学校可以从抓好关键课程、抓实关键问题、抓牢关键环节三个方面办好思政课。针对现阶段师生的现状，文春帆建议，学校要用好课程标准、加强思政课教师队伍配备管理、以思政课教师为纽带处理好育人各项关系、坚持“思政课程”与“课程思政”同向同行，从序列化、科学化、系统化的思政课走向课程化、特色化、品牌化，构建中国特色的思政教育体系。

　　四川省职业教育改革实施方案

　　今年9月，省政府印发《四川省职业教育改革实施方案》，全省职教系统掀起一波又一波学习热潮。如何正确理解《方案》的深刻内涵?四川省职业教育学会常务副会长、成都艺术职业大学党委书记刁纯志分享了自己的心得体会。

　　四川省职业教育学会常务副会长、成都艺术职业大学党委书记 刁纯志

　　刁纯志首先对《方案》的指导思想、总体目标进行逐句分析，他说，职业院校要重点思考“服务成渝地区双城经济圈建设”的深刻内涵，切实领悟“扩容、提质、贯通、融通”的发展思路，以积极的眼光看待“政府统筹管理、社会多元办学”的格局转变。

　　刁纯志旁征博引、结合丰富案例，生动形象地对完善现代职业教育体系、推进职业教育高质量发展、提高技术技能人才培养质量、深化产教融合校企合作、建设高水平教师队伍、提升服务能力和开放水平六个重点任务进行解读。

　　他表示，近年来，党中央国务院把职业教育放在了前所未有的突出位置，明确我们已具备诸多有利条件和良好工作基础，到了该下力气抓职业教育的时候。“《四川省职业教育改革实施方案》是我们必须深入学习、掌握，以便更好地贯彻实施，推进职教发展的关键所在。”

　　刁纯志建议，作为中职学校校长，应当深入学习文件，结合学校的实际，抓住当前发展职业教育的大好形势，趁势而上，努力使学校的工作再上新台阶。