立信职教中心开展了回顾2020-2021德育工作

德育工作总结会

7月7日下午，学校召开2020-2021学年德育工作总结会，纪委书记林莉莎、德体卫艺科全体工作人员、全体班主任参加了会议。

会上，“四立班主任工作室”主持人刘琴老师和成员汪椿林老师分别围绕“德育能力提升·班主任能力大赛”和“德育活动开展·主题班会”进行分享。 

刘琴老师以全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛的规程和要求为基础，结合自身参加市赛和国赛的经历，从班级情况分析、班级方案建设、班级活动开展和突发事件处理四个方面进行了分享，并向全体班主任模拟展示了一次生动、形象的情景答辩的全过程。 

汪椿林老师以《活动德育促个性主题班会共成长》为题，从“教师先行，科学设计”“学生为主，活动共生”“知行合一，内化外显”三个方面从班会课准备、班会课实施到班会课效果，和大家分享了自己对开展班级主题班会的心得体会。

最后，学校纪委书记林莉莎从完善制度建设，改进德育工作方法；加强队伍建设，提高班级管理实效；坚持常规教育，营造浓厚的育人环境；开展特色活动，拓展德育教育空间四个方面对本学年的德育工作作了全面的总结，并布置了暑期和下学期的重点工作。林书记强调，本学年，德育团队创新开展劳动教育，取得了“以劳修德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新”的综合育人成效。她指出，新学年，学校将持续推动“劳动+”课程建设，构建“三段进阶式”劳动教育课程体系，同时，将致力于提升班主任工作的荣誉感、责任感和自豪感，不断为班主任的专业化发展和能力的提升提供发展路径和保障。

“四立”班主任工作室工作总结会

7月9日下午，立信职教中心“四立”班主任工作室学期工作总结会在笃信楼三会议室举行。工作室主持人刘琴老师回顾了学期工作开展情况及取得的成果。

她提到，一年来，工作室以区级课题《名班主任工作室引领新时代德育工作实践》为载体，充分发挥工作室成员示范引领作用，有效促进了班主任队伍专业化发展，在实践中提炼了可借鉴的德育工作经验，进一步发掘学校德育工作特点，助推了我校德育品牌创建。一是探索新时代班级管理新途径。协助学校组织开展了“三会两讲一赛”活动，16名班主任在“班主任微讲堂”进行了班级案例分享。二是积极参加德育科研，牵头完成德育校本教材3本，发表论文4篇。三是积极参加各类竞赛。班主任参加德育类比赛获市级一等奖1个、二等奖2个，区级一等奖2个、二等奖4个、三等奖3个，校级教师教学能力大赛一等奖2个，班主任能力大赛一等奖3个。

学校纪委书记林莉莎详细了解了工作室制度建设及活动开展等情况，充分肯定了工作室取得的成绩，尤其是工作室为劳动教育系列教材开发作出的贡献。她希望工作室成员进一步加强学习，提升自身素质，提炼工作成果，将成果物化出来，制定、完善未来两年的计划，让工作室建设工作展现立信的德育特色，引领学校德育工作不断向前发展。

会上，工作室成员还就学期开展的重点工作进行了深入的探讨和交流。一致表示，将在学校的正确指导下，努力提升自身专业能力，聚焦教育中的“真问题”，充分发挥工作室作用，构建核心理念统一的德育共同体。

且思且行，且悟且进。“四立”班主任工作室将不断总结、反思，助推德育队伍建设，更好地服务学生的成长。 

新进班主任工作总结会

为提升新进班主任班级管理能力，加强德育队伍建设，7月9日下午，学校召开新进班主任工作总结会。纪委书记林莉莎、德体卫艺科工作人员、近一年新进班主任参加会议。

会上，德体卫艺科对各位新进班主任进行了学生学情分析抽查，要求各新进班主任按照随机抽取的1名本班学生，介绍该学生的基本情况。抽查结束后，各位新进班主任分别班级管理、活动开展、问题处理等德育工作中常见的情况进行了交流发言，分享了自己在德育工作中的收获感悟，提出了德育管理的困惑。

学校纪委书记林莉莎对新进班主任们一年来的辛勤付出表示感谢，她指出，班主任工作是一项“润物细无声”的工作，需要班主任老师们用心关爱学生。同时，林书记希望年轻的班主任老师加强学习，扎实工作，率先垂范，不断提升个人修养和专业素养，做一位有情有心有恒的班主任。

德育总结会进一步促进了班主任之间的交流和学习，为新学期德育工作的顺利开展打下了坚实的基础。新的学年，学校德育团队将会以“立德树人”为根本任务，努力构建一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的钢铁团队。