重庆市立信职业教育中心就“校企合作”展开讨论

在深化职业教育改革的新时代背景下，产教融合、校企合作已经成为优化职业教育类型定位，促进现代职业教育高质量发展的重要制度安排。我校作为合川区唯一一所国家级重点中职学校，在深入推进落实深化职教改革的任务中不断探索产教融合、校企合作的新路径，通过“大平台，聚势能，小切口，增动能”的工作思路，以职教改革项目建设为统揽，以建设生产性实训基地为支撑，推动构建“岗课赛证”融通育人体系，促进人才培养质量、师资队伍建设水平的大幅提升。

近日，学校开展产教融合、校企合作专题调研，拉开了新学年深化产教融合、促进类型发展的序幕。学校党委书记、校长胡晓彤，分管产教融合工作的纪委书记、副校长纪大川，相关处室负责人、专业部部长、企业负责人组成校企调研团队，对校内北方影视订单班、贺企数码生产性实训基地进行实地调研和座谈，旨在了解产教融合、校企合作项目运营情况，共商产教融合深化提质良策，促进学校产教融合工作再上新台阶。

实地调研、现场把脉

在贺企数码生产性实训基地，通过实行校企双主体育人，双导师教学，学生双身份成长，真正将产教融合改革落地落实。实地调研过程中，胡晓彤向企业负责人详细了解了基地的运行状况和岗课融通课程实施情况，与学生深入交流，了解在基地的所学所获。 

该项目从接触洽谈到落地运行仅用3个月时间，是校长挂心上、学校力推行的改革示范项目。企业建立真实的生产环境，选派8名技术能手担任实训导师，通过设置与岗位无缝对接的技能课程，采取分层分类、项目驱动的教学方法，以完成具体的订单任务为教学手段，快速提升了学生的专业技能。学生仅用一学期就实现了技能变现，获得企业奖励1000—3000元不等。

在北方影视VR订单班的实训机房里，企业授课教师正在指导学生用MAYA软件制作三维动画，一个个立体的人物场景在学生们的指尖灵动下逐渐成形，胡晓彤仔细观看了学生的作品，并进行了现场操作体验。自该订单班成立以来，几乎包揽了学校所有学生活动的视频拍摄与剪辑，学校影视后期制作竞赛项目水平也走到了全市中职学校前列。该项目的实施，直接推动了数字媒体专业课程的变革，让学生学到接轨市场前沿的专业技术，同时也有效弥补了专业师资数量和水平上的不足。

会议研讨、共商良策 

实地调研结束后，校企双方在育才楼4014会议室举行了座谈会，就产教融合、校企合作进行深度研讨。

会议听取了信息技术部部长熊强以及相关班主任就项目运行情况的工作汇报，深入剖析了当前校企合作中存在的问题和难题。经过反复研讨，双方就优化人才培养方案、强化师资配置、加强文化建设、畅通沟通机制等方面达成一致意见。

纪大川指出，学校产教融合、校企合作项目正在进入潜水区，需要校企方面有共担压力的决心和勇气。学校致力于项目的推进实施，企业也当深度顺遂职教改革发展政策，双方集中精力，开拓创新，在不断探索实践中打造校企命运共同体。

两家企业的负责人表示，在学校的指导和审核下，赓即优化人才培养方案和专业课程设置，加大实训设备和优质师资投入，在人才培养方面尽快显现成效。

胡晓彤强调，产教融合是学校立足新发展阶段，深化“岗课赛证”融通育人、高水平师资队伍建设等重点改革项目的重要引挈，学校聚合多方力量，开拓多方渠道，坚定不移地推进产教融合的深入实施。面对问题和挑战，双方要更加坚定产教融合大有可为的信心和决心，紧跟现代职业教育发展的鼓点，琴瑟和鸣，共谱校企合作佳话，共谋发展蓝图。 

擘画蓝图、未来可期 

本次专题调研是学校深化产教融合行动的具体举措之一，更是学校党委向全校教职员工、行业企业、社会各界释放的锐意改革的大信号。党委书记、校长胡晓彤在改革发展的专题会议上多次指出：“产教融合是职教改革的大文章，是学校跨越发展的点金石和加速器，要有广阔的视野，要有系统的思维，从大处谋划，小处入手。” 

学校坚持双轨并进抓产教融合，一是继续夯实“引企入校”工作，借助企业先进技术、优质资源大步追赶行业发展脚步；二是打破传统思维，大力推进校内生产性实训基地建设，形成“产教融合”的校园内循环。以学校作为“企业” 实体，通过向专业部、教学班下“订单”的方式，盘活校内资源，激发“生产”潜能。建筑专业部打造学校文化墙，信息技术部优化学校智慧校园平台等“订单”即将实施，美发专业的形象工作室也即将对校内外开放……校企合作引领，校内生产协同，教师在黑板上“种地”、在实训设备上“闭门造车”等与行业发展脱节的老旧局面将得以打破，学校评价标准将得以重塑，学校的各项改革发展也将得以“撬动”。学校在全局擘画产教融合新蓝图，在职教的广阔前途中也将大有可为，未来可期。