我校教务处开展学习屏山职校教务干部专题活动

为了促进管理，推进教务工作提质升级，4月28日，教务处在四楼会议室开展了屏山职校教务干部专题学习活动，分管副校长张敏、教务处主任冯光扬、副主任赵锡高、专业部长、专职督导等20余人全程参加了活动。

一、总结复盘、反思不足、追溯根源、提高绩效

专业部是学校组织框架中基本的管理层级，学校的教育目标、管理决策和各项工作任务都需要依靠专业部的严格执行、高质量落实才得以达成，因此，专业部工作绩效与学校工作绩效密切相关。为了明确各专业部4月工作绩效，反思不足，总结提高，5位专业部部长利用PPT展示+个人讲述的方式对专业部4月份常规工作运行状况、重点工作推进情况、创新工作突破情况、行政管理与反思改进进行了汇报。在汇报中，各部长实事求是，毫不避讳的对自身基础能力水平的不足和专业部工作开展中存在的问题进行清晰的反思、彻底的清理，追溯问题产生的根源，提出切实可行的解决方案，为推动5月乃至以后专业部绩效和学校绩效的提高奠定了基础。

二、解读政策、提高认识、真抓实干、系统考核

针对教务处管理人员在日常工作中暴露出的对职业教育政策把握不够精准、对内涵建设认识有待提高、工作中方向性不强等缺点，张敏副校长在活动中做了题为《找准方向，真抓实干》的专题讲座，她以习近平总书记对职业教育工作的重要指示“职业教育前途广阔，大有可为”为引，通过对国家近年来发布的职业教育相关法规的梳理和分析，提炼出职业教育从确立改革方向到制定改革措施再到提高质量进而设立改革目标直至全面推进改革的一条逐步完善的脉络主线，使参会教务干部明确了“十四五”期间职业教育改革发展的框架，提高理论认识。

其次，张校长通过对“职教二十条”、《中华人民共和国职业教育法》的部分条文进行重点解读，使参会教务干部认识到了国家对于职业教育的政策变化和具体要求，加深了对于最新职业教育政策的了解和掌握，积累了政策理论知识。张敏副校长指出，学校内涵建设都围绕着建立人才培养体系而进行，而人才培养方案是学校建立人才培养体系的依托，必须根据专业人才培养方案，课程标准进行课程开发，制定课程教学实施方案，落实到教育教学中去，实现人培目标。在此期间，必须真抓实干，充分调动专业部长、专业组长以及专业带头人的跨界适应力、资源整合力、创新开发力、管理领导力，将内涵建设落地落实。

最后，张敏副校长还介绍了教务系统行政人员考核系统搭建思路，向参会教务干部介绍了教务系统管理提质升级的总体构思和想法。

通过此次活动，既展示了各专业部4月份工作绩效，更使教务处管理人员更加清晰地理解了学校内涵建设及其落地实施、教务系统管理的工作思路。参会教务人员表示，将进一步加强学习、创新思维，并在实际工作中贯彻落实，找准方向、真抓实干，推动教务管理工作提质升级，推动屏山职校更好更快的发展。