潜心教研炼内涵 示范引领促发展

       为了更好地落实立德树人根本任务，积极践行“基础教育课程教学改革深化行动方案”，2023年10月25日，郫都区涂道新名师工作室在郫都四中开展了系列的学术研学活动。

       10月25日上午，李兴羽老师进行了《函数单调性》（第一课时）的献课。

       本节课以数学学科核心素养为统摄，以学生的认知结构为基准进行教学设计，以活动为载体，通过学生的独立思考、合作探究与师生互动，逐步抽象概括出函数单调性的概念。

       围绕“知识”明线与“素养”暗线进行结构化的教学设计，两条线索有机融合，剑指具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感态度与价值观的培养。

       课后，各老师进行了多维度的研究与探讨。本节课重视教学预设，更重视教学生成，受到了郫都区高中数学教研员孙卉老师以及同行老师的一致好评。李老师从学生已经学过的二次函数知识入手，引导学生从“形”直观感知函数图象的“上升”与“下降”到从“数”严谨刻画“函数单调性”，实现了有深度的探究性学习，培养了学生数学抽象和逻辑推理核心素养。本次优秀的课例展示，有效地促进了青年教师的成长，同时也有利于促进教师的教与学生的学。

       为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念， 10月25日下午，在郫都四中二教二楼多功能室开展了一场精彩的学术研讨活动。初高中全体数学教师参加本次活动。

       首先，成都市学科带头人涂道新老师做了致辞。他强调初高中数学教师是一个大家庭，初高中一体化教研是促进教师发展，提升教学质量的有效途径。工作室将本着“凝心聚力共奋进，同心逐梦谋新篇”的目标，集工作室全体人员智慧与力量，进行课堂教育教学研究，分享教育教学经验，反思教育教学过程，共享学习资源，促进师生共同成长,提升教育教学质量，铸就教育辉煌。

       然后，优秀青年教师陈芳进行了教育教学感悟与经验的交流、分享。

       陈老师是郫都区涂道新工作室的优秀教师代表，从事教育教学工作7年，担任数学教学兼班主任工作，成绩斐然。曾获区“优秀班主任”等光荣称号。多次被评为学校“优秀教师”、“优秀教育教学管理者”、“师德标兵”、“教学能手”等。撰写的论文、微课多次获市，区级一、二、三等奖。如《 初中数学教学中学生出题教学法的研究-从“解题人”到“出题人”》获成都市论文一等奖。多次获区级赛课一、二等奖。她的教育理念：让每个学生在学校里都能得到自己的发展。

       陈老师以新课程背景下学生角色的转变----从“解题人”到“出题人”引入，从研究缘起、已有的研究成果、理论基础、学生出题法的意义、相关实践这五个方面分别阐述了传统教学向创造式教学的转变的意义。陈老师表示，发现问题比解决问题更重要，要在数学课堂上培养学生的创造力，鼓励教师引导学生去发现或创造要学的知识。

       最后，涂老师对本次学术分享做出总结，他希望有更多的教师能充分展现各自的学术风采，同时对工作室的后期工作进行了安排部署。

       相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学与科研工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上，我们携手前行！