德阳五中初2021级“垃圾分类”专题教育活动

垃圾分类现在已经慢慢渗透到我们的生活中，刚上初中的学生对环境保护的意识还不够强,垃圾分类的习惯也有待养成，于是在初一开学之初，德阳五中政教处就组织初2021级全体学生开展了以“小行动，大环保”为主题的专题教育。

本次讲座由袁连芬副主任主讲。首先袁老师对“为什么要进行垃圾分类”作了背景性地讲解，她从各个方面讲述了垃圾不分类带来的严重影响。这使同学们意识到垃圾分类对我们的生产生活的重要意义。接着对“怎样进行垃圾分类”作了细致性地讲解。同学们了解了包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类垃圾为可回收的垃圾，也了解了厨余垃圾、电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆用品等为不可回收物品。最后为了让同学们在生活中将垃圾分类践行到底，袁老师带领大家进行了“小行动，大环保”垃圾分类宣誓，在一阵阵坚定的宣誓声中，从同学们那认真的脸庞上，能感受到同学心中那颗积极参与垃圾分类活动的种子已经生根发芽。

“保护环境，人人有责。”垃圾分类不是一朝一夕的事，德阳五中已经把垃圾分类纳入了学校的教育教学计划中。此次垃圾分类主题讲座的开展，让学生了解垃圾分类的相关知识，增强了学生的垃圾分类意识，纠正了垃圾乱扔的不良行为，也希望通过此次讲座，学生们逐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，并以自己的行动影响周边的人!

管理思想

规划理念：高规格立校，宽视野办学。

阐释：眼界决定境界，布局决定结局，定位决定地位，态度决定高度。德阳五中要在当今激烈的校际竞争中胜出，就必须在进行战略决策时立足于高标准、高质量、高品位，同时以开明的心态和开阔的视野博采众长，将所有先进的办学思想与行为合理汲取为我所用，这样才能保证学校的发展始终快人一步、高人一筹。

管理原则：师本为前提，制度为导向，执行为保证，沟通为手段，增效为目标。

阐释：学校的生存与发展必须以教师为本，必须“全面激活教师智慧”；科学的、完善的、与时俱进的制度是学校管理和运作的基本依据；制度的执行力度是学校政令畅通、工作有序的根本保证；“管理的80%在于沟通”，全方位的信息和情感的沟通是管理的重要方式；最后，这一切都应归结为提高工作效率和效益，促进学校快速发展。

行为准则：正心尽职，开明亲善，博取精修，乐育善教。

阐释：正心：忠诚于教育事业和教师职业；尽职：在自己的岗位上兢兢业业；开明：观念开放，性情豁达；亲善：待人友好，善于合作；博取：学识上兼收并蓄；精修：专业上深钻精研；乐育：乐于全面育人；善教：有高超的教学本领。

行为准则是做人处事的基本规范，是保持和提升学校凝聚力、竞争力的基本前提。学校各级干部和全体教职工都应引以为鉴、拳拳服膺、身体力行、持之以恒。

人才理念：唯能是举，人尽其才。

阐释：是金子，就必须让它尽快发光！是栋梁，就必须让它担当大任！虽然我们坚信凡为学校发展做出贡献的教职工都是人才，都是我们的宝贵资源，但我们更需要打破学历、资历、职位等限制，不拘一格地擢拔能人，无论是谁，只要他（她）在某一方面有过人的才干，或对学校发展有合理的创意，我们都要创造机会让他（她）去施展，去圆梦！

质量理念：质量从教师智慧获得，质量由学生素质体现。

阐释：教师智慧的充分张扬，是提升办学质量的根本保证；学生素质的全面提高，是体现办学质量的首要标志。在确立了“师本”的管理前提后，我们还必须明确学校的质量不仅仅取决于升学率和名校录取率，更重要的是表现在我们将素质教育的理念真正落实于学校办学行为的方方面面，真正使学生综合素质在原有水平上有大幅度提高，从而为他们长长的未来奠定坚实基础。

服务理念：亲和、高效。

阐释：这是学校各级领导对教职员工、全校教师对学生及其家长都应遵循的理念。

亲和，主要着眼于服务态度，指对待服务对象要友好诚恳；高效，主要着眼于服务水平，指服务的规范、快捷与高质量。在服务中只有做到亲和，才能使彼此都如沐春风，便于沟通与解决问题；只有做到高效，才能圆满地完成工作，满足服务对象的要求。只要我们在服务态度、服务水平上都努力做到了尽善尽美，我们就一定能够获得良好的口碑，就一定能够获得众多的发展机遇。